在石家莊市中小學(xué)生勞動技能競賽的現(xiàn)場，小學(xué)組的穿鞋帶比賽正在進行，參賽的學(xué)生認真地將鞋帶穿入鞋孔，再將鞋帶整齊系好，“報告，完畢！”完成比賽的小選手用洪亮的聲音向老師匯報。這是首屆石家莊市中小學(xué)生勞動技能競賽，本次比賽展現(xiàn)了我市中小學(xué)生的精神風(fēng)采，同時也體現(xiàn)出全市勞動教育的豐碩成果。

首屆勞動技能競賽弘揚朝氣精神

本次比賽是我市首次全市范圍內(nèi)大規(guī)模勞動競賽，按照不同學(xué)段，設(shè)置小學(xué)低年級組、小學(xué)中高年級組、初中組、高中組4個組別，共涵蓋技能、烹飪、生活3大類23個比賽項目。經(jīng)過前期層層選拔，最終44支代表隊的378名選手脫穎而出參加此次競賽。

(資料圖)

在高中組自行車拆裝比賽現(xiàn)場，來自全市28個高中代表隊進行了激烈角逐。比賽中，參賽選手需要借助不同勞動工具，按規(guī)定完成一整套拆裝流程，大到車筐車輪，小到車座鏈條，既是對勞動技巧的比拼，更是對團隊合作和耐心毅力的考驗。

在水果拼盤的比賽現(xiàn)場，初中組的孩子們分工合作，有條不紊。競賽中，選手們迅速完成水果挑選、取用工具等準備工作，這是勞動習(xí)慣的考驗；小組隊員相互配合，分工完成削切、雕刻、造型擺放等一系列勞動任務(wù)，這是勞動技能的比拼；最后選手們還要快速完成工具清洗、臺面清潔等工作，這是勞動素養(yǎng)的體現(xiàn)。

此次大賽是我市注重教育培養(yǎng)學(xué)生勞動素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的一次全面展示和檢驗，通過以賽促學(xué)、以賽促育的方式，不僅讓同學(xué)們得到了實踐鍛煉，還掌握力所能及的勞動技能，感受到了勞動之趣，體驗到了勞動之美。

以特色校本課程優(yōu)化課堂設(shè)置

勞動教育是培養(yǎng)時代新人必不可少的關(guān)鍵課程，一直以來，我市堅持把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，進一步調(diào)動家庭、學(xué)校、社會各方面力量，逐漸構(gòu)建起課上課下相結(jié)合、校內(nèi)校外相貫通、家庭社會全參與的勞動教育局面。

為此，我市以強化課程設(shè)置為抓手，建立起了“必修+滲透+校本”的橫向課程結(jié)構(gòu)與“萌芽+成長+綻放”的縱向課程結(jié)構(gòu)相結(jié)合的立體式勞動教育課程新體系，激發(fā)了勞動教育的活力?！氨匦?滲透+校本”橫向課程結(jié)構(gòu)，包括開好勞動教育必修課、在學(xué)科中有機滲透勞動教育、開發(fā)勞動教育校本課程三項內(nèi)容。

基于學(xué)生認知態(tài)度及身心發(fā)展，我市根據(jù)不同教育階段提供不同教育內(nèi)容，指導(dǎo)各級各類學(xué)校制定學(xué)生必會勞動技能清單，實現(xiàn)不同教育階段內(nèi)容的有機承接，構(gòu)建起了“萌芽+成長+綻放”縱向課程結(jié)構(gòu)。以勞動品德教育為基礎(chǔ)、以勞動習(xí)慣養(yǎng)成為目標的“萌芽”課程，以校園課程、家園課程、田園課程等日常生活勞動為主的“成長”課程，以生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動為主的“綻放”課程，引導(dǎo)家庭、社會為學(xué)生創(chuàng)造勞動鍛煉機會，加強“家-校-社”三方聯(lián)動，將勞動教育融入課堂教學(xué)和校內(nèi)外學(xué)習(xí)生活，為開展勞動教育實踐提供有力支撐。

發(fā)揮全國中小學(xué)勞動教育實驗區(qū)優(yōu)勢

據(jù)了解，石家莊市作為全國中小學(xué)勞動教育實驗區(qū)，不斷強化政策引領(lǐng)和專業(yè)指導(dǎo)，優(yōu)化課程設(shè)置和評價體系，加強資源挖潛和特色培育，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，推進勞動教育落地落實，形成了獨具特色的勞動教育品牌。

目前，我市已先后創(chuàng)建市級中小學(xué)勞動教育實驗區(qū)6個，2區(qū)被評為省級中小學(xué)勞動教育實驗區(qū)；遴選建設(shè)勞動教育特色學(xué)校60所，10所學(xué)校獲評省級勞動教育試點學(xué)校；并確定勞動教育研究與實踐項目185項，其中“十四五”教育科學(xué)規(guī)劃專項課題50個。統(tǒng)籌校內(nèi)外勞動教育實踐資源，我市分批分級推動勞動教育特色學(xué)校建設(shè)，在全市確立了60所勞動教育特色學(xué)校。

為推動勞動教育從“一枝獨秀”到“百花齊放”，我市以點帶面，積極探索開展勞動教育的有效舉措和體制機制，激發(fā)勞動教育潛力，著力構(gòu)建勞動教育體系，促進學(xué)生健康快樂成長。以勞動教育特色學(xué)校創(chuàng)建為突破口，全市充分挖掘當?shù)靥厣Y源，加快建設(shè)勞動教育實踐基地群，打造石家莊勞動教育特色模式。

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