1、　　在孩子的成長(zhǎng)中，都會(huì)有叛逆期的出現(xiàn)，那么在孩子叛逆期時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？下面是小編分享給大家的孩子的叛逆期怎么辦，歡迎閱讀。

2、　　孩子的叛逆期怎么辦

(資料圖片)

3、　　一、批評(píng)孩子要把握好分寸

4、　　不講方式、不分場(chǎng)合地批評(píng)孩子，孩子犯了一個(gè)錯(cuò)誤就把他過(guò)去的種種不是全都翻出來(lái)，隨意地貶低和挖苦孩子，教訓(xùn)孩子時(shí)連同他的人格一起做出批判，這些是許多家長(zhǎng)的通病，也最容易引起孩子的逆反。當(dāng)著外人的面批評(píng)孩子，孩子會(huì)覺得家長(zhǎng)一點(diǎn)面子都不給自己留，搞的自己在大庭廣眾之下出盡了丑丟盡了人，心中的怨氣和憤恨自然就會(huì)流于言表;不就事論事地批評(píng)孩子，孩子會(huì)覺得家長(zhǎng)對(duì)自己不公平，明明只是一件事做錯(cuò)了可在家長(zhǎng)眼里自己好像就從來(lái)沒有做對(duì)過(guò)一樣，如此地把自己看得一錢不值，心里的委屈自然也要發(fā)泄發(fā)泄;貶低挖苦孩子和批判孩子的人格，都會(huì)使孩子的自尊心受到傷害，為了保護(hù)自己孩子會(huì)不甘心認(rèn)錯(cuò)，從而對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生對(duì)抗。所以，要想減少孩子的對(duì)立情緒，家長(zhǎng)不能濫用批判，批評(píng)孩子前先要弄清事情的原委;批評(píng)孩子時(shí)要分清場(chǎng)合，不要當(dāng)眾尤其是當(dāng)著孩子同學(xué)和朋友的面批評(píng)孩子;批評(píng)孩子時(shí)要注意方式方法，不要把孩子說(shuō)的一無(wú)是處，更不要貶低孩子的人格;批評(píng)孩子時(shí)要考慮到孩子的情緒，要選擇孩子心情比較好的時(shí)候，不要在孩子心情煩躁的時(shí)候?qū)?duì)他說(shuō)三道四。最后有一點(diǎn)很重要，好孩子都是夸出來(lái)的，對(duì)孩子要多些表?yè)P(yáng)少些責(zé)怪，要經(jīng)常想想孩子的長(zhǎng)處，關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，找尋孩子身上的閃光點(diǎn)，孩子平時(shí)受到的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)多了，犯錯(cuò)誤也會(huì)更容易接受家長(zhǎng)的批評(píng)。

5、　　二、給孩子選擇的權(quán)力

6、　　家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)應(yīng)當(dāng)把握重要的問(wèn)題，給孩子定個(gè)大的框架和原則即可，讓孩子在不違反原則、不超越界限的基礎(chǔ)上自由安排自己的活動(dòng)，自己決定自己的事情，要給孩子選擇的權(quán)力。家長(zhǎng)絕對(duì)不要對(duì)孩子管的過(guò)寬過(guò)死，不要對(duì)孩子的每個(gè)細(xì)節(jié)都指手劃腳，不要一切事情都由家長(zhǎng)來(lái)決定，這樣孩子會(huì)覺得很委屈，會(huì)覺得家長(zhǎng)對(duì)自己不信任、不尊重，孩子會(huì)覺得自己的自主權(quán)被剝奪了，自己老是在受家長(zhǎng)的控制，為了擺脫束縛爭(zhēng)取自由，孩子就有可能選擇與家長(zhǎng)對(duì)著干，不管是對(duì)的還是錯(cuò)的，合理的還是不合理的，只要是來(lái)自父母的聲音，只要是父母提出的要求，他都一概予以反對(duì)。為了使孩子的逆反狀況有所改變，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從改變自己做起，對(duì)于孩子的所作所為，家長(zhǎng)先不要急于干涉，而是要先反問(wèn)一下自己，這對(duì)于孩子要緊不要緊?如果是對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)和發(fā)育并無(wú)大礙的事情，盡管由孩子去好了，比如孩子習(xí)慣于晚睡晚起，只要他上學(xué)不遲到就可以;孩子偏愛打籃球而不愿早起跑步，只要他能夠經(jīng)常鍛煉身體就可以。其次，在希望孩子做某件事的時(shí)候，也要盡量給孩子多些選擇，比如天氣轉(zhuǎn)涼想讓孩子加件外套，可以讓他在夾克衫和運(yùn)動(dòng)服之間選一樣;孩子偏食不愛吃綠葉菜，可以讓他在菠菜和小白菜之間選一樣。

7、　　三、冷靜處理孩子的逆反

8、　　孩子一般不太懂得控制自己，當(dāng)他對(duì)大人的管教不服氣時(shí)，他可能會(huì)情緒比較激動(dòng)，他可能會(huì)沖大人發(fā)脾氣，他可能會(huì)有過(guò)激的言語(yǔ)和行動(dòng)，這時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要跟著孩子一起急，要想辦法控制住孩子的情緒，可以先把事情暫時(shí)放一放，讓孩子看一會(huì)兒動(dòng)畫片，出去與小朋友玩一會(huì)兒，或者呆在房間里做自己喜歡做的事，孩子的氣往往來(lái)的快去的也易，等到孩子心平氣和之后再來(lái)和他說(shuō)道理。因?yàn)楹⒆釉谛那轫樀臅r(shí)候家長(zhǎng)批評(píng)他幾句，他愿意聽也聽得進(jìn)去，而孩子正在火頭上的時(shí)候即使家長(zhǎng)說(shuō)的全是真理，孩子也會(huì)不買賬，也會(huì)故意反駁家長(zhǎng)幾句;另外，當(dāng)孩子與家長(zhǎng)頂嘴時(shí)，家長(zhǎng)即使是再不滿也要保持冷靜，也要控制住自己的情緒，不能一看到孩子頂嘴就大發(fā)雷霆火冒三丈，甚至對(duì)孩子拳腳相加，因?yàn)檫@樣做不但無(wú)助于問(wèn)題的解決，反而會(huì)使得雙方的情緒更加對(duì)立，孩子會(huì)更加不服氣而家長(zhǎng)則會(huì)更加怒不可遏，父子矛盾或母子矛盾也跟著激化和升級(jí)，最終孩子會(huì)對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生敵對(duì)，會(huì)記恨父母，個(gè)性強(qiáng)的孩子還可能會(huì)離家出走。

9、　　四、與孩子保持平等的關(guān)系

10、　　有些家長(zhǎng)受傳統(tǒng)觀念的影響較深，認(rèn)為孩子理所當(dāng)然地應(yīng)該聽父母的，他們常常以自己為長(zhǎng)輩而自居，習(xí)慣于對(duì)孩子居高臨下，喜歡對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令，要求孩子對(duì)自己惟命是從，孩子稍有些不順從，孩子稍有些異議，便采取高壓政策把孩子的嘴堵上。但是這些家長(zhǎng)忘了，孩子在一天天長(zhǎng)大，他已經(jīng)開始有了自己的主意和想法，他不會(huì)再像小時(shí)候一樣簡(jiǎn)單地服從和遵守家長(zhǎng)的命令，當(dāng)他認(rèn)為自己是對(duì)的時(shí)候他會(huì)堅(jiān)持己見，當(dāng)他認(rèn)為自己沒有受到家長(zhǎng)公平待遇的時(shí)候他會(huì)逆反。因此，要想減少孩子頂嘴的發(fā)生，家長(zhǎng)必須改變?cè)械淖龇ǎ炎约悍旁诤秃⒆悠降鹊牡匚簧?，像?duì)待成人一樣對(duì)待孩子，像對(duì)待朋友一樣與孩子溝通交流。遇到事情時(shí)，應(yīng)當(dāng)多聽聽孩子的意見和想法，和孩子一起探討解決問(wèn)題的辦法，如果孩子說(shuō)的"確實(shí)有道理，家長(zhǎng)應(yīng)該積極地采納并對(duì)孩子做一番表?yè)P(yáng)，即使孩子的觀點(diǎn)不正確，家長(zhǎng)也不能訓(xùn)斥、貶低或嘲笑孩子，而應(yīng)當(dāng)耐心地啟發(fā)孩子，給他擺事實(shí)講道理，讓他明白為什么應(yīng)當(dāng)這樣做而不能那樣做，孩子心里服氣了，他的嘴也就不會(huì)那么硬了。

11、　　結(jié)語(yǔ)：期實(shí)孩子有逆反心理他也是痛苦的，因此要有幫助孩子度過(guò)難關(guān)的想法。我們愛孩子，就要與孩子的情感連在一起，孩子不快樂,痛苦，我們就要感到痛苦，要與生死與共，風(fēng)雨同舟才行。家長(zhǎng)不要擠兌孩子，對(duì)孩子太過(guò)強(qiáng)壓，孩子容易出現(xiàn)心理問(wèn)題，最后家長(zhǎng)后悔不及。對(duì)孩子不要有過(guò)高的期望值，家長(zhǎng)望子成龍，看孩子學(xué)習(xí)不好，焦慮萬(wàn)分，對(duì)孩子就話沒好話，臉話沒好臉。孩子渴望認(rèn)可，而家長(zhǎng)的期望值過(guò)高，或非讓孩子超過(guò)自己，才有面子。如果無(wú)論孩子怎么努力，在父母那里都不滿意，那么孩子還有什么學(xué)習(xí)勁頭可言呢?孩子最需要對(duì)他價(jià)值的認(rèn)可，至少你要對(duì)他的某一方面認(rèn)可，那就把自己的面子先放一放，對(duì)孩子的期望值暫時(shí)放得低一些，對(duì)孩子的認(rèn)可和滿意就會(huì)多一些，你的孩子的動(dòng)力就會(huì)增強(qiáng)起來(lái)，之后你再不斷地上升期望值吧。孩子的一些不對(duì)的做法難道就沒有我們父母教育失誤的原因嗎?別人的孩子為什么沒有像你孩子逆反心理這樣嚴(yán)重?只有克制自己的情緒才能減少與孩子愈演愈烈的沖突。

12、　　青春期孩子心理主要特征是:

13、　　渴望獨(dú)立。

14、　　追求獨(dú)立和平等，渴望有些事能自己做主，渴望有自己活動(dòng)的自由空間和時(shí)間。什么事不要都代我做主，我需要獨(dú)立，需要負(fù)責(zé)任，需要被人信任，體現(xiàn)自己的存在價(jià)值和功能。優(yōu)點(diǎn)是孩子已經(jīng)有了自己獨(dú)立思考和見解;極端是他可發(fā)展到獨(dú)斷專行，固執(zhí)己見。

15、　　渴望認(rèn)可。

16、　　追求獨(dú)立就要求大人們對(duì)他尊重、認(rèn)可和信任。家長(zhǎng)要認(rèn)為我可以做事，有能力自己做主，獨(dú)立自己去解決問(wèn)題。優(yōu)點(diǎn)是孩子榮譽(yù)感增強(qiáng)，能意識(shí)到責(zé)任的重要;極端是他可發(fā)展到因?yàn)樽员岸辉负退私佑|，采取對(duì)抗的態(tài)度或在學(xué)習(xí)以外違法亂紀(jì)以樹立自己在同學(xué)中的威信。

17、　　渴望友誼。

18、　　尤其是同伴間的關(guān)愛，因?yàn)檫@種關(guān)系是平等的。孩子與孩子和孩子與長(zhǎng)輩是不一樣的，孩子與孩子是平等的，不受約束，有自由，即便是打時(shí)鬧，不高興就哭，高興就跳舞，真情流露，平視的、尊重的感覺，放開又開心。同齡人相互傾訴，共同的游戲和愛好，這一切都是父母不能給予和替代的。大人的愛護(hù)，有時(shí)對(duì)他們來(lái)講就像籠子一樣，很不舒服。因此對(duì)于孩子在同伴間人際關(guān)系方面出現(xiàn)的困擾要予以高度重視。優(yōu)點(diǎn)是推動(dòng)人的社會(huì)化進(jìn)程;極端是他可發(fā)展到因?yàn)榕c家長(zhǎng)、教師、同學(xué)關(guān)系緊張，不跟看不起他的人說(shuō)話，有意不學(xué)習(xí)，以求報(bào)復(fù)。

19、　　一般地說(shuō)人有情緒、情感、理智和習(xí)慣行為四個(gè)決策系統(tǒng)，而情緒決策系統(tǒng)對(duì)孩子的影響最大，逆反心理受心氣左右，心氣不順，就要找平衡。由于心智不成熟，思維的偏激性很大，一事當(dāng)前，感情用事。

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